Lundi 13 avril
à 16H30

devant l’IA

contre le profilage de postes

ALERTE Profilage massif des postes dans l’Académie de BORDEAUX : c’est toujours non !

Le SNUipp-FSU continue sa campagne de mobilisation :

il appelle tous les collègues à un rassemblement le lundi 13 avril à partir de 16h30 devant la DSDEN jour de la CAPD. Cette action est à l’initiative des enseignants des futurs REP+ de Lormont. Ils et elles organiseront un défilé sur tapis rouge et un faux casting sur le thème de

"Nous vous le disons en face Monsieur le DASEN, nous avons tous le profil !".

Il appelle tous les collègues à se porter candidat sur les postes profilés d’ici le 14 avril afin d’enrayer l’organisation des commissions d’entretien que le DASEN prévoit d’organiser pendant les vacances de printemps !!!!!!!
Évidemment, envoyer sa fiche de candidature n’implique pas votre participation, ni aux commissions d’entretien, ni au mouvement.

Continuer à signer et à faire signer la pétition intersyndicale

Malgré l’opposition des organisations syndicales le DASEN confirme dans la circulaire du mouvement profilage de nombreux postes au prochain mouvement :

– postes " Plus de maîtres que de classes"

– poste de conseillers pédagogiques (malgré la détention du CAFIPEMF)

– postes de directeur-trices de 10 classes et plus (malgré la liste d’aptitude)

– TOUS les postes en REP+ : adjoint élémentaire ou maternelle, direction, ZIL REP+ (ex ASOUS, remplaçant les enseignant-es pendant les 9 journées déchargées).

Attention, ce qui se passe ici nous concerne tou-tes. Rappelons nous que les ZEP ont depuis le début été le laboratoire de l’administration pour tester des nouvelles méthodes de gestion des personnels qui ont par la suite été généralisées aux enseignant-es « hors zep »

Ce qu’il va se passer concrètement

Des enseignant-es "à l’essai"

– postes vacants : très peu nombreux (retraites, créations de postes), la commission d’entretien aura lieu avant les résultats du 1er mouvement

– postes susceptibles d’être vacants (cela concerne la grande majorité des postes) : les enseignant-es seront nommé-es à titre provisoire, et devront passer la commission d’entretien dans l’année pour conserver le poste l’année suivante ; avec un avis défavorable le poste sera perdu ! Pendant plusieurs mois le collègue sera dans l’incertitude sur son prochain poste alors que l’objectif affiché est plus de stabilité.

Ces changements interviennent alors que l’administration n’est pas en capacité de prouver la nécessité de modifier les règles, la stabilité est aussi forte en REP+ qu’ailleurs !

Le profilage se fait sur un poste précis : par exemple, adjoint-e élémentaire de l’école X supposera une connaissance précise de cette école ; le candidat-e à la direction de l’école Y devra présenter un projet avant toute élaboration collective faite par l’équipe.

Concrètement, pour chaque direction de plus de 10 classes demandée, pour chaque poste d’ajoint-e en REP+ (même si on enseigne déjà dans une école de ce secteur), il faudra un nouveau profilage ; même chose pour les plus de maître que de classes, les CPC...

On en arrive à des aberrations, comme cette collègue à Lormont depuis 15 ans, qui subit une fermeture de classe, et qui devra passer par le processus de profilage pour continuer à travailler dans un secteur qu’elle connaît parfaitement !

Certain-es collègues souhaitant une direction au bout de quelques années d’exercices, se verront « doublés » par des collègues au barème plus petit, mais ayant réussi à mieux « plaire » à l’administration.

D’autres préféreront ne pas participer au mouvement plutôt que de subir le casting, au risque de laisser des directions vacantes. Cela a été remarqué dans l’académie de Toulouse où notre recteur a sévi avant Bordeaux.

Ce qu’il y a derrière

On entend parfois :« En même temps c’est vrai : tous les postes ne se valent pas, il faut des compétences spécifiques »

Certes le contexte d’enseignement, la difficulté supposée des élèves, mais aussi l’éloignement des centres urbains sont des facteurs déterminants du mouvement des enseignant-es qui font que tous les postes n’ont pas la même valeur pour chacun-e.

Mais attention le but réel du profilage des postes n’est pas de pourvoir des postes, il est de faire évoluer une idée, car le profilage des postes induit que tous les enseignant-es ne se valent pas. Une des clés du fonctionnement démocratique du système scolaire, le traitement équitable des enseignant-es, en termes de statut, de droits, de formation, tombe ainsi toute seule. Les enseignant-es deviennent des individus en compétition qui vont passer contrat avec l’institution !

Actuellement, tout enseignant est susceptible d’occuper n’importe quel poste et c’est le travail en équipe, la formation initiale et continue qui permettent à chacun-e de répondre au mieux aux contraintes de chaque poste.

Avec le profilage, l’administration renverse le problème : désormais plus besoin de formation, puisqu’on recrute quelqu’un qui répond aux exigences « sur le papier » en amont !

Et en cas de difficultés, la responsabilité en incombera au titulaire du poste : en effet puisqu’il a les compétences et qu’il a été choisi, il portera la responsabilité de son échec. L’IEN ? Pas responsable... Les moyens mis en œuvre ? Pas responsables…

Attention aussi à l’illusion de penser que nous avons « plus le profil » que les collègues. Ce n’est plus nous qui choisirons notre poste, c’est le DASEN. Que l’on soit directeur-trice ou début de carrière ce n’est plus nous qui pourrons décider de nous rapprocher de chez nous ou de Bordeaux mais le DASEN.

Alors que nous avons obtenu la fin de la prime au mérite en ECLAIR l’an prochain, porteuse de division, cette nouvelle forme de « mise en concurrence » des personnels réintroduit une division là où le travail en équipe est plus que nécessaire.

Lundi 13 avril à 16H30 devant l’IA contre le profilage de postes

ALERTE Profilage massif des postes dans l’Académie de BORDEAUX : c’est toujours non !

"Nous vous le disons en face Monsieur le DASEN, nous avons tous le profil !".

Lundi 13 avril
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Action Profil rendez-vous lundi à 16H30 devant l'IA

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